Nuestro Colegio

Fue en el siglo XVI, cuando Hernando de Magallanes descubrió el estrecho que hoy lleva su nombre y trajo en su expedición a los primeros alemanes, como parte de su tripulación. A contar del siglo XIX, se inicia la colonización en Chile especialmente por los alemanes en la Región de los Lagos, pero no por ello menos significativa en su aporte al crecimiento económico y desarrollo social de la Región Magallánica, siendo significativo en el período de 1890 a 1920, conocido como el ciclo de esplendor económico para la Región de Magallanes, ligado a las actividades navieras, balleneras, ganaderas y de la minería del oro.

Hacia el año 1906, un grupo de hombres visionarios, destacando entre ellos Rodolfo Stubenrauch, fundan la “Sociedad Escolar Alemana”, base de nuestro actual Colegio, con el apoyo del embajador del Imperio Alemán en Chile. Las primeras actividades docentes se llevaron a cabo en las instalaciones del “Club Social Alemán”, hasta que el 3 de noviembre de 1907, cuando se inaugura el primer edificio del Colegio Alemán, donde funcionó hasta 1949 y que corresponde actualmente a las dependencias del Hogar de Cristo en calle Balmaceda de la ciudad de Punta Arenas. Sin embargo, las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial también alcanzaron la Patagonia iniciándose una emigración de colonos alemanes a su país y la venta forzada del edificio del colegio.

El año 1962 marca el reinicio de las actividades de enseñanza del Colegio en las dependencias del edificio del Club Alemán, en el añoso Pasaje Körner, hasta el año 1991. La llegada de nuevos inmigrantes alemanes, favorecida por la zona de librecambio establecida por el gobierno de Don Jorge Alessandri Rodríguez., hizo imperativa la reapertura del colegio. Así comenzarían a funcionar el Jardín de Infantes, la enseñanza básica y la enseñanza media, egresando la primera generación de alumnos de IV° año medio el año 1982. Las demandas de una educación moderna y de calidad, hicieron que la Sociedad Escolar Alemana decidiera la compra de un extenso predio y la construcción de un nuevo edificio, en el sector residencial de la ciudad denominado El Bosque. Desde ese entonces a la fecha el colegio ha tenido un crecimiento sostenido, tanto en número de alumnos como de infraestructura, asegurando así la continuidad del trabajo de formación de jóvenes que, una vez egresados de la enseñanza superior, siguen aportando al desarrollo social, cultural y económico de la Región de Magallanes, con la impronta educativa del Colegio Alemán.

El Colegio Alemán de Punta Arenas esta administrado por la Sociedad Escolar Alemana, una corporación de Derecho Privado, cuyo objeto es el mantenimiento de una escuela para niños de ambos sexos, basada en los mismos principios de educación seguidos por los colegios Alemanes en el resto de Chile y por las disposiciones que fije el Ministerio de Educación.

Fue constituida con la autorización del Ministerio de Justicia por Decreto Nº 1040 del 12 de Junio de 1917 y la ultima reforma de sus Estatutos fue realizada por la Asamblea del 28 de Abril de 1967, aprobada por el Ministerio de Justicia según Decreto No 750 del 23 de Abril de 1968. Son socios las personas interesadas en colaborar en el cumplimiento de los fines de la sociedad y sean aceptados por el Directorio.

El Directorio esta compuesto de seis miembros distribuidos en:

-Presidente, Pablo Mendoza Biscupovich

-Tesorera, Elena Blackwood Chamorro

-Secretaria, María José Sandoval Muñoz

-Directora, Katarina Kovacic Muzio

-Director, Edgardo Vega Artigues

-Director, Robert Weissohn Heck

Los que permanecen por dos años en sus cargos dirigiendo la Corporación y administrando sus bienes, para lo cual podrán contratar los profesores y demás personal que sea necesario, así como someter a la aprobación de la Asamblea General, los Reglamentos que sea necesario dictar para el funcionamiento de la Corporación. En general, podemos clasificar las funciones de la Sociedad Escolar Alemana en tres ámbitos:

(1) Proveer los recursos necesarios para atender las necesidades de los educandos y asegurarles una educación de calidad.

(2) Establecer los principios educativos para el Colegio Alemán de Pta Arenas, en concordancia con las directrices de los colegios alemanes en Chile y de las normas establecidas por el Ministerio de Educación.

(3) Velar por el cumplimiento de estos principios educativos.

Para lograr esto, necesitamos que todos y cada uno de nosotros se comprometa con mucha responsabilidad para hacer bien lo que a cada uno corresponda, ya sea como alumnos, alumnas, como docentes o como padres y apoderados. Como siempre, este es un año especial para nuestros Terceros Medios. El desafío es grande y demandante. Está toda la exigencia académica propia del nivel y la preparación de la ansiada gira de estudios a Alemania.

Cuenten con cada uno de nosotros en lo que pudieran necesitar para la organización de este viaje y tengan en cuenta que será necesario trabajo en equipo fuerte y cohesionado para sacar adelante cada una de las tareas que se propongan. Sin embargo, el asumir sus responsabilidades académicas, estará marcada por la impronta que cada uno de ustedes decida dar, y el resultado final será consistente al esfuerzo desplegado.

Nuestro Colegio busca formar jóvenes con excelencia académica, identificando y potenciando sus aptitudes personales, enfatizando la formación de virtudes y del crecimiento y autoafirmación personal, con un gran dominio en sus relaciones con el entorno y respeto por el medio ambiente, para ello crea el área de formación humana y familia compuesto por profesionales dedicados colaborar, orientar y acompañar a todos los estamentos de nuestra comunidad educativa, dando énfasis al apoyo y acompañamiento a nuestros estudiantes, con en objetivo de guiar su crecimiento y desarrollo personal para su formación como personas integrales.

Por otro lado, el área de formación humana y familia aborda no sólo el aprendizaje social, sino que también el personal, de identidad y convivencia, fortaleciendo en los estudiantes su capacidad para desenvolverse en sociedad.

Las profesionales que conforman el área trabajan directamente con la comunidad, entendiendo como comunidad a la familia, funcionarios y estudiantes, realizando talleres, charlas, actividades comunitarias, coordinación con docentes guías, actividades que fomenten los factor protectores y preventivos, acciones que fomenten la sana convivencia escolar,entre otras, permitiendo el desarrollo adecuado del proceso educativo.

Todo esto se enmarca dentro de los objetivos de educación como formación humana que plantea nuestro colegio en su proyecto educativo institucional, los cuales corresponden a una explicitación ordenada de los propósitos formativos de la educación en tres ámbitos, los cuales explica nuestro proyecto educativo institucional y que dan sentido a nuestro espíritu formativo:

A) Formación Ética

B) Crecimiento y Autoafirmación Personal C) Persona y Entorno

A. Formación Ética.

El equipo de profesionales está compuesto por:

Coordinadora del Área de Formación Humana y familia

Frau Pamela Muñoz A.

Psicólogo Ciclo inicial y enseñanza básica

Herr Joaquín Moraga

Psicóloga enseñanza media:

Frau María Trinidad Correa

Encargados de Convivencia escolar:

Frau Macarena Gallardo

Herr Camilo Vergara

MODELO PEDAGÓGICO

El Ciclo Inicial tiene un concepto pedagógico lúdico basado en las etapas y áreas de desarrollo de los niños y niñas. Se establece que los objetivos y contenidos de Educación Parvularia están guiados por las Bases Curriculares del Ministerio de Educación, con el fin de garantizar una formación integral, poniendo énfasis en fomentar las habilidades sociales y emocionales, habilidades cognitivas, habilidades motoras y habilidades de comunicación, estos contenidos se presentan a través de actividades y proyectos que promueven la participación activa de los niños y niñas en su proceso de aprendizaje. Centramos al juego como la principal estrategia metodológica. Así mismo nos enfocamos en el desarrollo personal y social, en la comunicación y psicomotricidad de los niños y niñas, trabajo que se orienta paulatinamente hacia la adquisición de hábitos y el desarrollo de su autonomía.

ACTIVIDADES PERMANENTES CICLO INICIAL

Juego de libre elección

Los niños y niñas tienen la posibilidad de elegir diferentes juegos didácticos orientados a favorecer las distintas áreas del desarrollo, pudiendo trabajar con material concreto y, por supuesto, eligiendo a sus compañeros de juego.

Durante el juego libre la Educadora observa las interacciones, intereses y el desarrollo de habilidades de los estudiantes, identificando fortalezas y necesidades. Esto permite un acompañamiento personalizado durante la jornada mediante la implementación de estrategias que permiten apoyar en forma oportuna el desarrollo integral de los niños y niñas.

Círculo de Bienvenida

Nos saludamos, compartimos vivencias y/o sentimientos. Estimulamos el desarrollo del lenguaje, se revisan responsabilidades tales como pasar la lista de asistencia, verificar el pronóstico del tiempo, estaciones del año, días de la semana, fechas.

Recreo

El recreo es un espacio para compartir y poder disfrutar de juegos al aire libre, acompañados por Educadoras y Asistentes. En caso de mal tiempo, los recreos se realizan en el patio interno en donde tienen alcance una diversidad de juguetes y materiales didácticos para entretenerse.

Colación

Después de lavarse las manos, cada estudiante busca su colación. Es fundamental fomentar una alimentación saludable, cooperan con el aseo y orden.

ASIGNATURAS CICLO INICIAL

Deporte

Semanalmente cada grupo tiene una clase de Educación Física. Los niños y niñas tienen la posibilidad desarrollar destrezas motoras, cognitivas y afectivas esenciales para su desarrollo integral, a través de actividades adaptadas a su edad y capacidades que permiten de manera lúdica y segura se inicien en la práctica deportiva, así mismo se fomenta el trabajo en equipo, la colaboración y el respeto hacia los demás, promoviendo una cultura deportiva desde temprana edad.

Música

Semanalmente cada grupo tiene una clase de Música, la metodología pedagógica utilizada es la música en colores, el cual tiene como objetivo que todo niño y niña inicie su educación musical de manera lúdica, práctica, participativa y creativa con conocimiento específico del lenguaje musical. Por una parte, relaciona las notas musicales con colores específicos. Con juegos y estrategias específicas se inicia el aprendizaje que fluye de manera natural despertando la motivación de los estudiantes para la iniciación musical.

Alemán

Se imparte tres veces a la semana en cada uno de los niveles educativos, el idioma alemán se enseña por medio de un aprendizaje natural a través de una variedad de metodologías que se adaptan a las necesidades y capacidades de los niños y niñas.

Las actividades pedagógicas ejecutadas durante estas clases se rigen a través de los objetivos plasmados en el programa pedagógico HALLO ANN VORKURS, teniendo un enfoque a través del aprendizaje lúdico por medio de la utilización de juegos, canciones, cuentos y actividades interactivas, se centra en la comunicación oral y la interacción con los estudiantes, así mismo tiene un enfoque visual, por medio de la utilización de imágenes, gestos para enseñar el idioma alemán de forma más dinámica y efectiva, lo cual permite asociar palabras con objetos y conceptos.

Así mismo se fomenta la participación de los niños y niñas en actividades relacionadas con la cultura alemana, tales como: Ostern, Laternenfest, Unidad alemana, Advent, Sankt Nikolaus.

NUESTRO COLEGIO